La evaluación implica: reflexión, calificación, reorientación, motivación, acreditación,...
Los contenidos nos centran en la enseñanza. Lo competencial nos centra en el aprendizaje.
Hemos de evaluar los procesos de aprendizaje. Definir el aprendizaje para facilitar la evaluación.
A la hora de evaluar precisamos:
- OBJETIVOS: claros y definidos.
- INFORMACIÓN: Relevante y sistematizada.
- PROCESOS: Globales, holístico (integradores de la persona, coherentes)
- TOMA DE DECISIONES: adecuadas, ajustadas.
- MEJORA del proceso formativo.
La herramientas de evaluación nos deben permitir el feedback del alumno, ellos mismos deben evaluar el proceso.
- Observación en el aula.
- Planilla visible.
- Exámen escrito.
- Pruebas orales.
- Rúbrica.
- Metacognición: escalera, diario de clase, KPSI
- Portfolio.
- Mapas mentales.
